安徽医学高等专科学校

安徽医学高专护理专业

安徽医学高等专科学校护理

专业名称：护理

安徽医学高等专科学校护理

护理专业

本专业是国家急需人才的专业，是省级高职教育教育改革示范专业、省级综合改革试点专业、地方高水平技能型大学重点建设专业。实验培训中心是省级示范培训中心、省级开放培训中心、中央财政支持的职业教育培训基地。教育队伍是安徽省高等学校省级教育队伍，有省级教育名人2人、省级学科领导人1人、省级教育界新秀2人、省级模范教师1人。全国护士执业资格考试每年通过率约为99%。

就业方向：

各级医疗卫生机构和卫生行业从事临床护理、口腔护理、社区护理、预防保健、卫生教育等相关岗位。

校外培训基地：55个，以下为部分代表。

合肥市：中科大一附属医院、安医一附属医院、安医二附属医院、安医四附属医院、合肥市第一人民医院、合肥市第二人民医院等。

安徽省内(合肥市除外)：蚌埠医学院第一附属医院、宿州市立医院、淮北市人民医院、益矶山医院等。

安徽省外：福建省立医院、深圳儿童医院、南京市第二医院、南京军区总医院、浙江大学第一附属医院、上海曙光医院等。

主要课程：

本专业课程主要包括公共基础课和专业课，课程设置重视理论与实践的一体化教育。开展中国近代史纲要、大学生安全教育和大学生社会责任教育选修课程，增强大学生爱国主义感情和社会责任感的中医护理技术、护理文件书写、文献检索、护理法律法规、护理管理和护理伦理、预防医学、康复护理、医疗纠纷预防、新医疗改革和医疗保险等选修课程，以扩大学生视野的创新创业和就业指导课程融入学校四学期课程，引导学生自主就业和创业的学生开展志愿服务活动

一、公共课程：

(1)公共基础课程：毛泽东思想与中国特色社会主义体系概论、思想道德修养与法律基础、形式与政策、大学英语、计算机应用基础、体育与健康、创新创业与就业指导、大学生心理健康教育与军事课程。

(2)公共选修课程：中国近代史纲要、大学生社会责任教育、大学生安全教育、预防医学(健康教育)、文献检索、新医疗改革和医疗保险、护士人文修养(护理礼仪、人际关系)、护理文件书写(包括毕业论文书写)。

2.专业课程：

包括专业基础课、专业核心课、专业课、专业选修课。

(1)专业基础课程：人体解剖学、组织学和胚胎学、生理学、生化学、病原体生物学和免疫学、病理学和病理生理学、护理药理学和护理理论。

(2)专业核心课程：护理基础、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿童护理。

(3)专业拓展课程：危重病护理、传染病护理(包括医院感染)、心理护理、精神科护理、社区护理、新医疗改革和医疗保险。

(4)专业选修课程：中医护理适用于技术、康复、老年护理、护理法律法规、护理管理和护理伦理、医患纠纷预防、毕业综合设计和护理综合培训。

护理专业(口腔护理方向

职业简介：

口腔护理专业是安徽省唯一一所开办口腔护理专业高等职业教育的学校，是以培养复合型、高技能、应用型护理人才为目标的三年制口腔护理专业。根据教育部[2006]14号和[2006]16号文件，我校口腔护理专业人才培养目标是：面向医疗卫生保健行业，培养具有良好职业道德和人文素养、扎实护理和口腔护理基础理论和较强的专业实践能力，在各级各类医疗卫生及相关机构从事口腔护理的德、智、体、美全面发展的高素质技能型人才。这一目标不仅满足了学生护理事业发展的需要，而且符合高等职业教育的要求，以就业为导向，以能力为导向，以岗位需求和职业标准为依据。

伴随着我国口腔医学的快速发展，口腔专科医疗机构的不断发展壮大，对口腔专科护士的需求也逐年增加。安徽医学院作为一所医学院校，顺应市场需求，于2003年开设了口腔护理专业，因当时市场需求不足而停办。随着社会经济的快速发展，我校于2009年重新开设了口腔护理专业。十年来，根据市场需求，招生规模不断扩大，从最初的60人到现在的200人左右。本校大专学历层次的口腔护理教育，以护理专业教育为平台，以优化口腔护理教育为特色，根据基本素质和能力培养要求，构建相应的课程体系。本教学模块以口腔专科医院或综合医院口腔科为主，既保证了当前国内护理教育医学基础知识扎实的优势，又克服了西方牙科助理培训体系缺乏护理基础知识的缺点，与国内口腔医学教育理念和口腔医学发展方向相匹配。每年，我校对口腔护理专业学生进行实习检查，总结经验教训，改善教学模式，提高教学质量，培养符合口腔医疗机构需求的人才。近年来，我校口腔护理专业毕业生就业率高，用人单位评价高，就业率高(2019年：98.08%；2018年：99.33%；2017年：98.4%；2016年：94.32%)，就业率85%以上。

就业方向：

各级医疗卫生机构和卫生行业从事临床护理、口腔护理、社区护理、预防保健、卫生教育等相关岗位。

初始岗位群例：1。口腔诊所护理；2.口腔病房护理；3.社区护理；4.老年护理；5.其他护理人员。

发展岗位群例：1。口腔门诊护士长、口腔护士、口腔护理专家；2.老年护理机构护士长；3.口腔护理经理。

校内培训：依托口腔培训中心，使学校教学与临床工作紧密结合。

口腔护理专业专业的核心技能四手操作技术和现代护理理念，口腔护理专业教学实行理实一体化，以临床护理岗位的真实工作场景或案例为载体，完成口腔护理专业教学任务。口腔医学系口腔训练中心基础设施完善，牙科综合治疗椅、固定柜、活动器械柜配置接近临床工作环境，能够顺利开展以四手操作技术为中心的各种口腔临床模拟诊疗技术项目。

主要课程：

本专业课程主要包括公共基础课和专业课，课程设置重视理论与实践的一体化教育。在口腔护理专业课程中，开设了学生护理考试所需的理论知识和实践技能，并增加了口腔护理、口腔解剖学、口腔组织病理学等与口腔医学有关的课程，增加了口腔护理实训课程，突出了口腔护理专业的特点和优势。专业课：包括专业基础课、专业核心课、专业选修课、专业拓展课。

(1)专业基础课程：人体解剖学、口腔解剖学、生理学、口腔组织病理学、病原体生物学和免疫学、护理药理学。

(2)专业核心课程：护理基础、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿童护理、口腔护理。

(3)专业拓展课程：传染病护理(包括医院感染)、精神病护理、危重病护理、医患纠纷预防、口腔护理综合训练。

(4)专业选修课程：病理与病理生理、护理导论、护士人文修养(护理礼仪、人际交往)、护理法规、护理管理与伦理、康复护理、老年口腔护理、毕业设计(包括毕业综合考试)。

安徽医学高等专科学校护理

安徽医学高等专科学校学生评价：

我们学校的护理系在合肥一直很有名，比本科护理系好。各大医院对学校的评价也不错，只是因为是专科，还是有很多限制的。我的专业护理应该很容易找到工作，但是对于整个护理专业的人数来说，综合三甲医院的竞争还是很大的。学校的老师还好。对于我的专业，我只能说我想享受哪种医院待遇。